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中新网邯郸6月(yuè)11日电 题：非洲(fēizhōu)留学生河北“取经”：把中国农业技术“译”进非洲田野 作者 赵丹媚(zhàodānmèi) 艾广德 邢璐 6月的(de)华北平原，微风吹过，麦浪滚滚。在河北省邯郸市曲周县的一条乡间小道上，“中非科技小院”的留学生王子(Prince Torkornoo)开着电动三轮车，载着同学拐进了(le)一个(yígè)小院。 这个小院是(shì)“塔寺桥科技(kējì)小院”，包括王子在内的3位非洲留学生在此学习蔬菜种植技术。检测土壤肥力，到田间察看作物长势(zhǎngshì)，向老师学习现代农业科技的推广普及……这些都是他们在曲周的学习内容。 6月5日，在(zài)河北曲周“塔寺桥科技小院”，非洲留学生王子在观察西红柿生长情况。　赵丹媚 摄(shè) “‘中非科技小院’让我学到更多精细化(jīngxìhuà)操作。”在加纳有近10年农业(nóngyè)教学经验(jīngyàn)的王子坦言，他在中国发现了更多农业“细节”：“比如，要根据土壤测试结果，精准确定种植密度和施肥量(shīféiliàng)，这些带给我很大启发。” 王子所说(suǒshuō)的“中非科技小院”是2019年启动(qǐdòng)的中非农业教育项目，由中国农业大学负责实施。 “中非科技小院”项目负责人(fùzérén)之一、中国农业大学资源与环境学院(xuéyuàn)副教授焦小强说，2009年，中国农业大学张福锁教授在河北曲周成立全球首家“科技小院”。随着“科技小院”在中国取得成功，2019年，在中国教育部的支持下，中国农业大学联合比尔及梅琳达·盖茨基金会、联合国粮食及农业组织(liánhéguóliángshíjínóngyèzǔzhī)等(děng)机构，以曲周实验站(shíyànzhàn)为(wèi)基地，启动“中非科技小院”项目，它以借鉴中国农业发展经验、破解(pòjiě)非洲农业发展困局、解决粮食问题为初衷。 焦小强说，非洲的农业(nóngyè)生产大多由(yóu)小农户主导，这与中(zhōng)国农村的情况极为相似。“但非洲的农户技术不到位，他们迫切需要一大批高素质人才投身农业生产，在发展中做研究(yánjiū)，在研究中促进农业绿色发展与转型。” 截至目前，中国农业(nóngyè)大学已为(wèi)非洲13个国家培养了90余名高素质农业人才，在马拉维、肯尼亚等国家成立(chénglì)了4对“中非双胞胎科技小院”。 这些非洲(fēizhōu)留学生在“中非科技小院”按照“1+1+1”模式培养，即第一年在中国进行理论学习和“科技小院”实践(shíjiàn)教育，第二年回到非洲农村与当地农户一起开展(kāizhǎn)实践工作，第三年返回中国总结提升。 这样的培养模式带来(dàilái)了(le)实实在在的改变。据曲周“前衙科技小院”负责人(fùzérén)佘宗港回忆，一位马拉维留学生回国后，成功将当地玉米产量提高了约4倍。“许多留学生起初难以相信中国的玉米、谷子亩产之高，直到(zhídào)他们亲身实践，并将所学带回家乡应用推广。”佘宗港说。 6月5日(rì)，河北曲周“前衙科技小院”负责人佘宗港(左一)带着两位留学生去麦田(màitián)中采集小麦样本。　赵丹媚 摄 在(zài)距离“前衙科技小院”约2公里的(de)“苏小营科技小院”，肯尼亚留学生(liúxuéshēng)大卫几乎每天都会给自己安排上学习中文(zhōngwén)、干农活、看文献的日程。“刚来这里(zhèlǐ)时最担心的就是语言交流问题，但好在现在有翻译软件，老师也(yě)会英文，而且我们也有中文课。”大卫说，在小院的日子丰富多彩，他会和(hé)村民一起打篮球、唱歌、跳舞，也会教孩子们学英语。“我还参与过村里的电商直播，这对非洲农村发展也很有借鉴意义。” 在(zài)曲周学习的日子，大卫每天都会(huì)写下日记。他希望学成回国后能成为一名“翻译”，将他在中国所学的现代农业技术“翻译”给(gěi)当地农户，应用在他的国家。 此刻华北平原的麦香，正是大卫(dàwèi)未来要(yào)“翻译”给家乡的关于丰收的第一课。(完)